сучасних європейських мов
 |
ГАРБУЗА ТЕТЯНА ВІТАЛІЇВНА
кандидат педагогічних
наук,
доцент, доцент кафедри сучасних
європейських мов
e-mail: t.garbuza@knute.edu.ua
|
|
|
|
ІДЕНТИФІКАТОРИ АВТОРА
|
Scopus
Google Scholar
ORCID
Web of
Science
|
|
|
| СФЕРА НАУКОВИХ
ІНТЕРЕСІВ |
міжкультурна комунікація; використання сучасних технологій та
методів викладання іноземних мов; використання ІТ-технологій при
вивченні та при навчанні іноземних мов, дистанційне навчання |
|
|
| ДИСЦИПЛІНИ |
"Іноземна мова за професійним спрямуванням (англійська)",
"Англійська мова інформаційних технологій" |
|
|
| АКАДЕМІЧНА
КВАЛІФІКАЦІЯ |
Доцент кафедри сучасних європейських мов, 2020 р.
Кандидат педагогічних наук, 13.00.04 «Теорія та методика
професійної освіти», тема дисертації: «Професійна підготовка
майбутніх вчителів іноземної мови в системі дистанційного навчання
університетів Великої Британії», 2015 р.
Магістр права, Національний університет Державної податкової
служби України, 2008 р.
Викладач. Лінгвіст за спеціальністю «Лінгвістика та міжкультурна
комунікація» (ОС «спеціаліст»), Томський державний педагогічний
університет, 2000 р.
|
|
|
| ДОСВІД
РОБОТИ |
- завідувач кафедри сучасних європейських мов, Державний
торговельно-економічний університет, з 2021 року до цього
часу;
- доцент кафедри сучасних європейських мов, Державний
торговельно-економічний університет / Київський національний
торговельно-економічний університет, 2016-2021 рр.;
- доцент кафедри сучасних європейських мов Національного
університету Державної фіскальної служби України, 2015-2016
рр.;
- науковий співробітник лабораторії викладання іноземних мов,
Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук
України, 2010-2014 рр.;
- старший викладач кафедри сучасних європейських мов
Національного університету Державної фіскальної служби України,
2008-2015 рр.;
- викладач кафедри сучасних європейських мов Національного
університету Державної податкової служби України, 2003-2008
рр.
|
|
|
| ОСНОВНІ
ПУБЛІКАЦІЇ |
Статті у фахових виданнях
Harbuza, T. V. (2026). Pedagogical principles for ensuring the
quality of foreign language training of students of
non-philological specialities in contemporary higher
education. Інноваційна педагогіка, 91(1),
203–207. https://doi.org/10.32782/ip/91.1.36
Гарбуза, Т., Охріменко, О., & Радченко, Ю. (2025).
Лінгвостилістична специфіка податкових текстів в англомовному та
німецькомовному просторах. Науковий вісник ПНПУ імені К.
Д. Ушинського, 41, 113–130. https://doi.org/10.24195/2616-5317-2025-41.8
Durdas, A., Harbuza, T., Radchenko, Y., Starosta, H., &
Holohudina, Y. (2025). Development of the Foreign Language
Teacher’s Professional Competence: Modern Challenges and Continuous
Professional Growth. Continuing Professional Education: Theory and
Practice, 83(2), 124–131. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2025.2.11 (In
English)
Durdas A., Harbuza T., Borshchovetska V., Radchenko Yu.,
Starosta H. (2024). Development of fluency in foreign language for
professional purposes at university: challenges and methods.
Continuing Professional Education: Theory and Practice, №2
(77).
Borshchovetska, V., Harbuza, T., Durdas, A., & Semidotska, V.
(2024). Cognitive, linguistic, and methodological considerations in
teaching professional vocabulary to information technology (IT)
students. Teaching Languages at Higher Educational
Establishments at the Present Stage. Intersubject Relations,
(44), 12-27. https://doi.org/10.26565/2073-4379-2024-44-01
Durdas, A.,
Harbuza , T., Borshchovetska, V., Radchenko, Y., & Starosta, H.
Higher Education Quality Assurance: Contemporary
Tendencies. Continuing. Professional Education: Theory and
Practice, №2(75), 2023. С. 25–32. URL: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2023.2.3
Durdas, A., Harbuza, T., Radchenko, Y., & Starosta, H. (2022).
Teaching Foreign Languages Efficiently: the Role of Creative
Writing. Continuing Professional Education: Theory and
Practice, (3), 33–38. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2022.3.4
Durdas, A., Harbuza, T., Radchenko, Y., Ternova, O., & Poidyn,
M. (2022). Development of Students’ Creativity at Foreign Language
Classes: Scientific Discourse. Continuing Professional
Education: Theory and Practice, (1), 82–88. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2022.1.9
Durdas, A., Harbuza, T., Radchenko, Y., Starosta, H., &
Kostenko, O. (2022). Development of Creativity of Future
Specialists at Foreign Language Classes: Conditions and
Opportunities. Subjective Well-Being. Continuing Professional
Education: Theory and Practice, (2), 52–59. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2022.2.6
Гарбуза, Т. В., & Тесленко, Н. О. (2021). Інноваційний розвиток
вищої освіти в умовах трансформаційних змін українського
суспільства. Педагогічні науки: теорія та практика,
(2), 217-223. https://doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-34
|
|
|
| ПІДВИЩЕННЯ
КВАЛІФІКАЦІЇ |
- Підвищення кваліфікації викладачів в Українському державному
університеті імені Михайла Драгоманова за програмою «Інновації у
навчанні романо-германських мов», 2024 рік.
- ІІ Міжнародна програма підвищення кваліфікації керівників
закладів освіти і науки, а також педагогічних та
науково-педагогічних працівників “Разом із Визначними Лідерами
Сучасності: Цінності, Досвід, Знання, Компетентності і Технології
для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого
Світу“, 2021 рік.
- Київський національний економічний університет імені Вадима
Гетьмана, 2019 р.
- Тренінг для членів Міжнародної асоціації викладачів англійської
мови як іноземної мови в Україні, Британська Рада в Україні, 2018
р.
- Празький інститут підвищення кваліфікації, 2016 р. (Чеська
Республіка, Прага)
|
|
|
| ДОДАТКОВІ ВИДИ
ДІЯЛЬНОСТІ |
Член Громадської організації “Асоціація вчителів англійської
мови “ТІСОЛ-УКРАЇНА” (TESOL-Ukraine).
Член Української асоціації перекладачів «UATI».
Член Міжнародної асоціації викладачів англійської мови як іноземної
мови в Україні,
2015-2020 рр., 2021-2023 рр.
|
|
|
| ХОБІ |
музика, подорожі, вишивання бісером, виготовлення
солодощів |
остання редакція 03.04.2026
